Wederzijds mentorschap: wanneer de leerling de leraar onderwijst
Het klassieke mentormodel — waarbij een ervaren professional zijn kennis overdraagt aan een jongere collega — voldoet niet meer aan de complexiteit van de hedendaagse werkomgeving. Nederlandse organisaties ontdekken steeds vaker de waarde van bidirectionele leergesprekken, waarbij ervaring en vernieuwing elkaar gelijkwaardig versterken. Een pleidooi voor een andere kijk op professionele begeleiding.